Zur Förderung der professionellen Unterrichtswahrnehmung Studierender des allgemeinbildenden Fachs Technik sollen authentische Videovignetten entwickelt und erstellt werden. Durch die Zugänglichmachung der Vignetten technikbezogenen Unterrichts auf einer online-Plattform, werden diese in der Lehrer:innenbildung auch über das Projektteam hinaus leicht bezieh- und einsetzbar. Entsprechend der teilprojektübergreifenden Intention von VidNuT sollen in den Videovignetten insbesondere über das Aufgreifen von Schülervorstellungen Impulse ausgehen, die in dem hier vorgestellten Teilprojekt im Inhaltsbereich der Elektrotechnik verankert sind. Gerade in der Elektrotechnik als ein von Schüler:innen eher abstrakt wahrgenommener Inhaltsbereich kann so eine praxisnahe Darstellung schulpraktischer Alltagssituationen für die (Hochschul-)Lehre gewonnen werden, die zu Reflexionen über geeignete fachdidaktische Handlungsoptionen der angehenden Lehrkräfte anregen.